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Projets au Cameroun

40e anniversaire du CRDI

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Alfredo Fonseca

ID : 83035
Ajouté le : 2005-06-07 16:05
Mis à jour le : 2008-02-04 9:17
Refreshed: 2012-02-10 22:22

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Projets au Cameroun
 
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Théâtre populaire au service du développement (Cameroun)

Numéro du projet 840176Date de début 1984/11/16Domaine ou groupe de programme PB-CORP | Anciens
SujetsTHÉÂTRE | ÉDUCATION DES ADULTES | DÉVELOPPEMENT RURAL | ÉVEIL DE CONSCIENCE | PARTICIPATION SOCIALE | CHANGEMENT SOCIAL | COMMUNICATION
Région à l'étudeAfrique subsaharienne | Afrique centrale | Cameroun
Type de projetProjet de recherche
Sous-type de projetUtilisation
État du projetTerminé
Entité administrativeOttawa
Bureau régionalBRACO
Agent responsableBernard, Anne
Secteur d'APDRecherche En Éducation
Collaboration canadienneNon
  
Durée (mois)12
Prorogation (mois)0
Date d'achèvement du projet1985/10/31
Date de fermeture juridique1986/03/14
  
Financement total20500
  

Résumé

Le théâtre populaire est une forme d'enseignement qui fait appel aux danses folkloriques, aux chansons, à la poésie et à l'art dramatique, et qui permet à la population d'examiner ses problèmes particuliers. Le projet a pour objet d'étudier le théâtre populaire comme forme d'éducation informelle au service du développement rural au Cameroun et dans d'autres pays de l'Afrique. Les chercheurs détermineront les facteurs qui contribuent au succès des groupes de théâtre populaire, prépareront et organiseront un atelier pour former des comédiens et des travailleurs en développement camerounais à la production de représentations théâtrales, et évalueront l'efficacité de l'atelier.

Résumé post-projet

Ce projet a consisté en un atelier de deux semaines (1-16 décembre 1984) à Kumba, durant lequel on a exploré l'utilisation du théâtre comme instrument de définition, d'analyse et de solution des problèmes ruraux. C'est à l'École de formation spécialisée en développement communautaire que l'atelier a eu lieu, pour présenter cette méthodologie à 25 étudiants participants. Neuf personnes ressources dirigeaient les activités; on a rédigé un manuel d'atelier; et des gens du coin assuraient la liaison avec les villages pour aider à les faire entrer dans le jeu. Cinq villages : Kake, Kurume, Konye, Ngolo-Bolo et Ndoi, ont été la scène d'un réel travail sur le terrain. On a encouragé les habitants à participer en faisant du théâtre et de l'improvisation sur les problèmes de la communauté. Les étudiants ont passé la deuxième semaine chez l'habitant. On a tenu régulièrement des réunions pour faire le point sur les activités. Il a été conclu que la méthode utilisée était un bon outil pour l'éducation des adultes et la mobilisation/sensibilisation des communautés rurales, mais qui demandait un suivi et des apports matériels et financiers. Un questionnaire d'évaluation rempli par les 25 étudiants un mois plus tard montrait que l'atelier avait été bien reçu et qu'ils étaient tous intéressés à des travaux complémentaires.

Institutions bénéficiaires

Université de Yaoundé
Adresse postaleB.P. 337 | Yaoundé | Cameroon
Genre d'institutionÉducative
Portée géographiqueNational
Organisme des Nations UniesNon
Numéro de composante001
État de la rechercheTerminé
Pays de l'institutionCameroun
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