Centre de recherches pour le développement international (CRDI) Canada     
ACCUEIL crdi.ca > Bureaux régionaux > Afrique > Projets en Afrique subsaharienne >
 Explorateur  
Projets au Burkina Faso

40e anniversaire du CRDI

Abonner

Livres gratuits en ligne
 Personnes
Alfredo Fonseca

ID : 83032
Ajouté le : 2005-06-07 15:41
Mis à jour le : 2008-02-04 13:26
Refreshed: 2010-03-07 17:46

Cliquez ici pour obtenir le URL du fichier en format RSS Fichier en format RSS

  En vedette
Projets au Burkina Faso
 
IDRIS+ - CRDI système d'information sur la recherche en développement
Utilisation des acquis éducatifs dans les stratégies reproductives des femmes au Burkina Faso

Numéro du projet 065203Date de début 1998/03/24Domaine ou groupe de programme PB-CORP | Anciens
SujetsÉDUCATION DES FEMMES | CONDITION DE LA FEMME | FACTEURS DE LA FÉCONDITÉ | SANTÉ DE LA MÈRE ET DE L'ENFANT | ENQUÊTES PAR SONDAGE | ANALYSE COMPARATIVE | ANALYSE DES RÔLES SEXUELS
Région à l'étudeAfrique subsaharienne | Afrique de l'Ouest | Burkina Faso
Type de projetProjet de recherche
Sous-type de projetCapacités
État du projetTerminé
Entité administrativeBRACO
Bureau régionalBRACO
Agent responsableForget, Gilles
Secteur d'APDPolitique/Programmes En Matière De Population Et Gestion Administrative
Collaboration canadienneNon
  
Durée (mois)24
Prorogation (mois)15
Date d'achèvement du projet2001/12/31
Date de fermeture juridique2002/03/31
  
Financement total151180
  

Résumé

Les enquêtes statistiques de grande envergure ont montré qu'il y avait une relation significative entre le niveau de scolarisation des femmes et leur niveau de fécondité d'une part et la santé de leurs enfants d'autre part. Cependant, cette relation n'est pas très perceptible chez les femmes scolarisées au niveau primaire et chez les femmes alphabétisées en Afrique sub-saharienne. Parfois même la relation est négative pour certains indicateurs. Ce projet vise à identifier les changements que l'éducation suscite et comment ces changements s'opèrent et se manifestent au niveau de leur fécondité et de la santé de leurs enfants. D'un autre côté, il mettra de lumière sur les contraintes à ces changements et les conditions requises pour l'utilisation maximale des acquis.

Deux types de stratégie de recherche sera utilisée. Au plan quantitatif, les chercheurs exploiteront les données des enquêtes démographiques menées par l'Unité d'enseignement et de recherche en démographie (UERD) au sein du Centre d'études, de documentation, de recherches économiques et sociales (CEDRES). Au plan qualitatif, ils mèneront des entretiens approfondis auprès d'un échantillon de population extrait de précédentes enquêtes pour analyser les différentes composantes du statut des femmes selon l'approche genre. Les données de deux groupes sociaux organisés de manière différente seront analysées. Dans chaque groupe, un groupe de femmes ayant bénéficié de l'éducation sera comparé à un groupe témoin qui n'en ont pas.

Les résultats de cette recherche permettront d'une part de mieux comprendre l'utilisation des acquis de l'éducation sur le statut des femmes et leurs stratégies reproductives et d'élaborer un cadre explicatif de ces effets. Ils serviront également à éclairer les décideurs pour formuler des politiques de développement de l'éducation mieux ciblées.

Institutions bénéficiaires

Université de Ouagadougou
SigleCEDRES, UOuaga
Adresse civiqueB.P. 7021 ou 7164 Ouaga 03 | Zogona, Ouagadougou | Burkina Faso
Genre d'institutionÉducative
Portée géographiqueNational
Organisme des Nations UniesNon
Numéro de composante001
État de la rechercheTerminé
Pays de l'institutionBurkina Faso
Nom du chercheurChristine Ouedraogo
Limitation de responsabilité: Quiconque utilise cette information le fait à ses propres risques et il est entendu que le CRDI ne saurait être tenu responsable de cette utilisation ni des résultats.

   guest (Lire)heure de l'Est (É.-U. et Canada)   Accueil|Carrières|Droits d'auteurs et usage|Informations générales|Nous rejoindre|Basse vitesse