Résumé

Dans la phase I de ce projet, on a évalué les besoins et les usages de l'information dans certaines régions rurales du Botswana, de la Tanzanie et du Malawi. Cette enquête visait principalement à recueillir des données pouvant servir de base à la conception d'un programme de soutien en information sur le développement rural, que parraineraient le Département de bibliothéconomie et de sciences de l'information de l'Université de Gaborone et les services de vulgarisation des pays visés. En phase II, on expérimentera, vérifiera et adoptera des démarches et des stratégies participatives de fourniture, de stockage et de gestion de l'information au niveau des villages dans les trois pays. On créera à titre expérimental des centres villageois d'information (CVI). Les villageois participeront au choix de l'information sur le développement et à la gestion de ces CVI. De plus, le Département de bibliothéconomie et de sciences de l'information sera le foyer de collecte et de diffusion de données et d'études régionales sur l'utilisation et la promotion du savoir indigène par la création d'un réseau d'information sur le développement rural et la distribution d'un bulletin spécialisé parmi les chercheurs, les décideurs et les praticiens.

Résumé post-projet

L'intervention a consisté à établir des centres d'information dotés par des facilitateurs d'information dans des collectivités choisies des trois pays participants. La stratégie a consisté à rendre des documents, des journaux et des magazines disponibles et à organiser des activités comme des projections de vidéos, des jeux, des réunions d'information, des groupes d'écoute de la radio et des cours d'alphabétisation. L'intervention a comporté aussi un programme actif de communication communautaire qui a inclus l'établissement de réseaux collectifs pour mettre en oeuvre des idées découlant de la stratégie d'information sur le développement rural; l'organisation d'échanges d'information entre la collectivité et les travailleurs en information; la production d'un bulletin communautaire; l'appui donné à la collectivité pour l'aider à transformer des idées en action et la collecte de savoir ancestral dans la collectivité et l'intégration de ces connaissances dans une stratégie globale d'information sur le développement rural. Vers la fin de l'étude, on a évalué l'impact de l'information sur la santé, l'agriculture, l'éducation/alphabétisation, la production de revenu et l'expansion de la base de savoir. On a constaté que beaucoup des répondants obtenaient de l'information sur la santé à la suite de la stratégie d'information sur le développement rural et mettaient en pratique certaines des idées apprises. Des témoignages à la fois de la collectivité et des travailleurs en information ont indiqué une grande sensibilisation au VIH/SIDA, aux maladies transmises sexuellement (MTS), à la planification familiale, ainsi qu'aux soins de santé de la mère et de l'enfant. En agriculture, l'impact s'est traduit principalement dans l'amélioration des techniques agricoles, la conservation des sols et, dans un village, dans un programme visant à relancer la production de café en remplaçant les arbres vieillis et malades. Dans le secteur de l'éducation, on a signalé que l'information reçue avait eu un impact sur le processus d'apprentissage, sur la maîtrise de l'anglais et sur la lecture de divertissement. L'impact sur la production de revenu a toutefois été très faible, probablement parce qu'on a reçu peu d'information sur la question. On a conclu que le projet a eu son impact principal au niveau de la cognition, car des répondants ont signalé avoir acquis de nouvelles connaissances générales, que leur base de savoir avait changé. Cependant, il faudrait du temps pour que ces changements au niveau cognitif se traduisent en interventions pratiques de développement rural.

Institutions bénéficiaires