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Projets au Botswana

40e anniversaire du CRDI

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Alfredo Fonseca

ID : 83031
Ajouté le : 2005-06-07 15:41
Mis à jour le : 2008-02-04 13:23
Refreshed: 2012-02-10 22:15

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Projets au Botswana
 
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Consultation on Regional School Networking

Numéro du projet 003993Date de début 1997/09/24Domaine ou groupe de programme TIC-D | Acacia
Région à l'étudeAngola | Botswana | Lesotho | Mozambique | Swaziland | Afrique subsaharienne | Afrique australe | Zambie
Type de projetProjet de soutien à la recherche
Sous-type de projetÉlaboration de projets de recherche
État du projetTerminé
Entité administrativeBRAFS
Bureau régionalBRAFO
Agent responsableWild, Kate
Secteur d'APDServices Et Institutions De Soutien Commerciaux
Collaboration canadienneNon
  
Durée (mois)1
Prorogation (mois)0
Date prévue d'achèvement1997/09/29
Date de fermeture juridique1998/03/31
  
Financement total26124
  

Résumé

Two delegates from each of six countries have been invited to attend a school networking conference in Cape Town. The countries are Angola, Botswana, Lesotho, Mozambique, Swaziland and Zambia. A meeting will be held on 25 September 1997 to allow the delegates to explore the possibility of working towards a school network in the region. Following the meeting, the delegates can attend the two-day conference, in which South African and international speakers will be discussing a range of school connectivity issues. During this conference, IDRC will give a presentation on the status of school networking in Southern Africa. The presentation will include inputs from the different country delegates. The workshop is expected to provide IDRC with a collective vision to guide its future involvement in developing a regional school network.

Institutions bénéficiaires

Centre de recherches pour le développement international
SigleCIID, CRDI, IDRC
Adresse civique250 Albert Street | Ottawa, Ontario | Canada, K1P 6M1
Site internethttp://www.idrc.ca
Genre d'institutionPublique
Portée géographiqueInternational
Organisme des Nations UniesNon
Numéro de composante001
État de la rechercheTerminé
Pays de l'institutionAfrique du Sud
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